蔡雅薰

電話
02-7749-5305/3906
學歷
國立高雄師範大學 國文所博士
E-mail
yahsun@ntnu.edu.tw
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國立高雄師範大學國文研究所 博士
國立臺灣師範大學國文研究所 碩士
國立臺灣師範大學華語文教學系教授且兼任副教務長和教學發展中心主任
國立臺灣師範大學應用華語文學系教授且兼任僑先部部主任
國立臺灣師範大學應用華語文學系副教授且兼任系主任
國立台灣師範大學僑生先修部/招生組副教授兼組長
中原大學應用華語文學系副教授兼系主任
輔英科技大學共同科副教授
國立高雄師範大學國文系兼任講師
輔英技術學院共同科助理教授
美國加州洛杉磯聖蓋博高中教師
華語師資培育、華語語音學、華語教材教法、華語測驗與評量、海外華人文學、國際華語文教學
華語教材教法、華語教材教法研究、華語教學實務專題研究、華語語音學、應用華語文教學專題研究、華語文教學導論、華語文教學專題、語言評量專題研究、僑教實務專題研究
108年僑委會紐澳地區海外華文教師研習會
106年海外華語師資數位碩士在職專班
105年馬來西亞華文獨立中學教務人員研習班 
105年境外臺校行政主管研習班 
105年卓越華語班沉浸式教學工作坊 
104年海外臺校主管會議 
99年-100年馬來西亞新紀元學院教育系學術顧問
編號 著作類別 著作名稱
1 國際期刊論文 Hong, J. C., Lin, C. H., Tsai, Y. H., & Tai, K. H. (2021, May). Confusion and Chinese character learning. The Language Learning Journal, https://doi.org/10.1080/09571736.2021.1915365
2 國際期刊論文 蔡雅薰、洪榮昭、余信賢 （2019年12月）。「國際華語教師學科教學知識問卷」之編制與教師教學能力素養落差分析。測驗學刊，66(4)，403-428。[TSSCI]
3 期刊論文(SSCI) Tsai, Y. H., Lin, C. H., Hong, J. C, Tai, K. H (2018, Feb). The effects of metacognition on online learning interest and continuance to learn with MOOCs. Computers & Education, 121, 18-29.
4 國際期刊論文 王暄博, 林振興, 蔡雅薰, 洪榮昭（2018年03月）。外籍生在臺文化涵化量表信效度衡鑑與潛在剖面分析。測驗學刊，65(1)，1-28。[TSSCI]
5 國內期刊論文 蔡雅薰（2017年12月）。從IB國際文憑教育探究華語文教學新變。華文世界，120，159-167。
6 國際期刊論文 林振興, 王暄博, 蔡雅薰, 林建宏（2017年12月）。文化涵化在華語閱讀能力發展中的作用─以華語作為第二語言學習者為例。國際中文教育學報，2，29-44。
7 國內期刊論文 林振興, 王暄博, 蔡雅薰, 林雅浿（2017年06月）。字詞系聯教學模式運用在以華語為第二語言之研究。華文學刊，15(1)，58-73。
8 國內期刊論文 蔡雅薰（2016年12月）。布局東協、寰觀全球的華語文師資培育觀。華文世界，117, 59-63。
9 期刊論文(SSCI) Hong, J. C., Hwang, M. Y., Chang, S. W., Tai, K. H., Kuo, Y. C., & Tsai, Y. H. (2015, Jan). Internet cognitive failure and fatigue relevant to learners’ self-regulation and learning progress in English vocabulary with a calibration scheme. Journal of Computer Assisted Learning, 450-461.
10 國際期刊論文 Chao, R.-C. Kuo, B.-C., & Tsai, Y.-H. (2015, Feb). Development of Chinese computerized adaptive test system based on higher-order Item Response Theory. International Journal of Innovative Computing, Information and Control, 11(1), 1-20. [Scopus].
11 國內期刊論文 趙日彰、蔡雅薰、郭伯臣、林振興（2014年9月）。基於語言知識模式之漢語交際能力評量研究。華文教學與研究，3，53-64。
12 國際期刊論文 蔡雅薰（2013年10月）。泰、菲地區華語文教師可理解輸入／輸出教學策略 之研究。華文教學與研究，3，12-19。
13 國際期刊論文 Tseng, J. J., Tsai, Y. H., & Chao, R. C. (2013, Jul). Enhancing L2 interaction in avatar-based virtual worlds: Student teachers' perceptions. Australasian Journal of Educational Technology, 29(3), 357-371. [Scopus].
14 期刊論文(SSCI) Wang, H. P., Kuo, B. C., Tsai, Y. H., & Liao, C. H. (2012, Oct). A CEFR-based Computerized Adaptive Testing System for Chinese Proficiency. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(4), 1-12.
15 國內期刊論文 蔡雅薰（2012年04月）。故宮數位典藏文物融入華語文化教材之創新開發─ 以清院本清明上河圖為例。中原華語文學報，P.23-P.46。國科會：100-2631-S-003-002。[THCI Core]。
16 國內期刊論文 蔡雅薰、陳鵬妃、趙日彰（2012年10月）。中文全浸式師資專業成長培訓模式 之建立─以臺灣華裔青年短期密集班華語教師為主。中原華語文學報，10, 27-50。[THCI]
17 國內期刊論文 蔡雅薰 (2012, Sep). 進入美國中小學外語課堂教學的金鑰匙─評語言與兒童. 華語文教學研究, 9(3), 137-143. [TSSCI].
18 國內期刊論文 王暄博、蔡雅薰、郭伯臣、趙日彰（2012年03月）。以CEFR為基礎之華語文初級能力測驗研發與應用。華文教學與研究，45, 32-41。
19 國際期刊論文 Chao, R. C., Kuo, B. C., Wang, H. P., & Tsai., Y. H. (2011, Jan). A study on CSL proficiency evaluation—Reading and listening subject. International Journal of Education and Information Technologies, 5（1）, 51-58.
20 國際期刊論文 Wang, H. P., Kuo, B. C., Chao, R. C., & Tsai., Y. H. (2011, Jan). The Chinese as second language multidimensional computerized adaptive testing system construction. International Journal of Computers, 5(1), 42-49.
21 國內期刊論文 蔡雅薰（2011年06月）。華語教材編寫新視界：Learning Chinese is COOL！。慈大華語通訊，13期，P.25-P.27。
22 專書 蔡雅薰(主編)（2021年04月）。IBDP國際文憑大學預科中文教學實踐與研究（ISBN：978-986-526-034-7）。新學林出版股份有限公司。
23 專書 蔡雅薰(主編)（2020年11月）。探究式教學法理論與實踐（ISBN：978-957-511-441-1）。元照出版有限公司。
24 專書 蔡雅薰(主編)（2020年05月）。總整課程理論與實踐（ISBN：978-957-511-340-7）。元照出版有限公司。
25 專書 蔡雅薰、余信賢（2019年03月）。IB國際文憑與中文教學綜論（ISBN：978-986-295-945-9）。新學林出版股份有限公司。
26 專書 蔡雅薰（2017年08月）。僑教研究第二輯：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）。台北：書林。
27 專書 蔡雅薰（2015年12月）。僑教研究：臺師大僑生先修教育探討（ISBN：978-957-445-670-3）（1）。台北：書林出版社。
28 專書 簡瑛瑛、蔡雅薰（2014年11月）。華裔學生與華語教學：從理論、應用到文化 實踐（ISBN：9789574455829）。臺北市：臺北：書林出版有限公司。
29 專書 蔡雅薰、陳仁富（2014年02月）。兒童華語教學導論（ISBN：9789570919363）。臺北：臺北：正中書局。
30 專書論文 廖弘民、蔡雅薰（2020年11月）。探究式學習與實踐方法探討。探究式教學法理論與實踐（ISBN：978-957-511-441-1）。臺北, 臺灣：元照出版有限公司。
31 專書論文 蔡雅薰、廖弘民（2020年5月）。總整課程的實踐:國內外經驗。總整課程理論與實踐（ISBN：978-957-511-340-7）。臺北, 臺灣：元照出版有限公司。
32 專書論文 蔡雅薰, 林建宏（2018年08月）。僑生先修教育教師教學信念與TPACK之研究。僑教研究第三輯：僑教理論實踐與發展（ISBN：978 957 445 800 4）（105-125）。臺北, 臺灣：書林出版有限公司。
33 專書論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2018年07月）。文本可讀性指標自動化分析系統在華語一語與二語教材設計之應用。語言學與華語二語教學：語言習得與語料庫的建設和使用（ISBN：978 962 07 0530 4）（124-148）。香港：香港商務印書館。
34 專書論文 Tsai, Y.-H., & Hendryx. J. (2017, Aug) Overseas Chinese Heritage Students Learning to be Chinese Language Teachers in Taiwan: A Journey of Comparisons and Affirmations. Educating Chinese-Heritage Students in the Global-Local Nexus: Identities, Challenges, and Opportunities (ISBN: 978-131-539-453-4). New York, USA: Routledge. Aug, 2017: 227-246.
35 專書論文 林振興, 蔡雅薰, 王暄博, 林建宏（2017年08月）。漢字字本位教學實證研究。僑教研究第二輯：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）（57-74）。台北：書林出版社。
36 專書論文 蔡雅薰、林振興、林建宏、王暄博（2017年08月）。文化適應對華語文習得之影響—以臺灣師範大學僑生先修部華裔學習者為例。僑教研究：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）（29-55）。台北：書林出版社。
37 專書論文 蔡雅薰, 林振興, 鐘偉倫（2017年06月）。海外華語師資數位碩士在職專班之設置與發展。語言學與華語二語教學：課程設置與測試（ISBN：978-962-070-507-6）。香港：香港大學出版社。
38 專書論文 蔡雅薰, 陳鵬妃, 陳學志（2016年12月）。中文沉浸式教學之推廣、運用與研究-以短期華語語文營之華語教師教學為例。海峽華文教學論叢：第二輯（ISBN：978-756-681-870-6）（132-151）。中國廣州：暨南大學出版社。
39 專書論文 蔡雅薰、王暄博（2015年11月）。台灣僑生先修教育資料庫建置與應用研究。 僑教研究：臺師大僑生先修教育探討（ISBN：978-957-445-670-3）（209-227）。台北：書林出版社。科技部：103-2511-S-033-035。
40 專書論文 蔡雅薰、陳鵬妃、俞雅文（2015年06月）。Adobe Connect 平台之華語文教學 課程建構。樂耕師大 大師雲集（11-30）。台北：國立台灣師範大學出版中心。
41 專書論文 蔡雅薰、陳鵬妃、趙日彰（2014年09月）。美加華語教師對中文沉浸式教學模式認知之研究。華裔學生與華語教學：從理論、應用到文化實踐（ISBN：9789574455829）（89-111）。臺北：書林出版社。科技部：102-2622-H-003-002-CC3。
42 專書論文 蔡雅薰（2014年02月）。兒童華語教材編寫。兒童華語教學導論（ISBN：9789570919363）。臺北：正中書局。
43 專書論文 蔡雅薰、陳亮光（2013年11月）。第六章：華語文教育的教材。臺灣華語文教育發展史（ISBN：978-986039014-8）（279-316）。臺北：國家教育研究院。
44 專書論文 蔡雅薰（2013年01月）。CEFR在台灣的研究發展與應用現況。世紀對話：漢語字本位與詞本位的多角度研究（258-270）。北京：北京大學出版社。
45 專書論文 蔡雅薰、蔡德祿、林宜樺、林侑璇、徐文玉、劉全荃、蔡亞汝、蔡昱均（2012年03 月）。美國AP中文測驗之3D虛擬情境試題研編開發。創新教學與課室觀察（ISBN：9789571165615）（P.411-P.425）。臺北：五南圖書出版股份有限公司。
46 專書論文 Wu, A.-H., Chang, Y.-H., Lee, L.-M., Lan, Y.-J., Tsai, Y.-H.(2011, Jan). Computer-assisted learning of Chinese language and culture: About the National Palace Museum digital archives. Supplementary Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education. National Electronics and Computer Technology Center, Thailand. Nov, 2011: 126-130. NSC 100-2631-S-003-002.
47 教材 蔡雅薰 (主編)（2018年07月）。Hello華語Starter 1 (課本)。出版社：康軒文教事業 出版日期：2018/7 ISBN：978-986-151-985-2 規格/尺寸：23X21 頁數：48 代理商：X793。
48 國際研討會論文 蔡雅薰（2020年11月）。國際華語師培課程之接受度研究。2020亞洲青年教育發展：中學升學政策與進路論壇。林口，臺灣。
49 國際研討會論文 蔡雅薰（2020年10月）。差異化教學融入華語文師資培育的教學策略與學習成效分析。第三屆國際與社會科學院國際研討會暨第十八屆人力資源發展國際研討會。臺北，臺灣。
50 國際研討會論文 余信賢、蔡雅薰（2020年10月）。全球情境教學與CLIL教案設計：以SDGs全球永續發展目標與《中學生探世界》為例。第三屆國際與社會科學院國際研討會暨第十八屆人力資源發展國際研討會。臺北，臺灣。
51 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2020年9月）。ePUB3電子書教材體現中文師培之差異化教學與探究式學習。全球華人電腦教育應用大會。蘭州，中國（線上發表）。
52 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢、洪榮昭（2020年8月）。中文傳承教育教師研習之教學能力分析研究：以紐澳地區華語教師專業發展為例。第六屆中文傳承教育國際研討會。馬里蘭州，美國（線上發表）。
53 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2020年7月）。探究式教學融入華語文師培教案分析：以IBMYP「語言與文學」為例。國際漢語教材設計暨遠程電子學術會議國際論壇。香港，中國（線上發表）。
54 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2019年07月）。「協作教學與觀課模式」對華語文師資生國際教育素養之影響。第五屆國際漢語教學研討會。香港，中國。
55 國際學術研討會論文 Chen, C. C., Tsai, Y. H., Liaw, H. M. (2018, Nov). A Case of Peer Review and Support Programs in Taiwan. 43rd Annual POD Network Conference, Portland, Oregon, U.S.
56 國際學術研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2018年09月）。反思策略融入IB師資培育之行動研究：以「形成性同儕觀課與回饋」為例。創造力與STEAM及自造教育國際研討會(ICCSM 2018)，台北，臺灣。
57 國際學術研討會論文 Tsai, Y. H., Yu, X. X. (2018, Jun). Competence Disparity of IB-PCK for International Chinese Teacher Training.. 2018 6th International Workshop on Advanced Learning Sciences (IWALS 2018), Pittsburgh, USA.
58 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2018年06月）。國際華語教材跨文化超綱詞判讀與教學應用。第十屆國際漢語電腦教學研討會(TCLT10)，台北， 臺灣。
59 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2018年05月）。同儕觀課、教學觀察與反思融入IB師培課程之探究－以文言文教學為例。第四屆國際漢語教學研討會，台北，臺灣。
60 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2017年12月）。多語環境下的華語教學—實徵與研究取向：國際學校中文教師之TPCK分析。第12屆世界華語文教學研討會，南投，臺灣。
61 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 余信賢（2017年12月）。探究式教學融入IB-PYP國際華語師培專業課程之應用。第12屆世界華語文教學研討會，南投,，臺灣。
62 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2017年11月）。兒童繪本主題故事在IBPYP運用。第五屆國際學校華語教育研討會暨工作坊。常熟，中國。
63 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2017年07月）。文本可讀性指標自動化分析系統在華語一語與二語教材設計之應用。第七屆語言學與華語二語教學國際學術研討會，煙臺，中國。
64 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 余信賢（2017年07月）。臺灣中小學國際教育華語教材之跨文化詞彙分析─以《小學生看世界》和《中學生探世界》為考察對象。第五屆漢語本體特徵與國別化漢語教學研討會，煙臺，中國。
65 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2017年06月）。以國際情懷為本之華語教材難度分析研究。第三屆國際漢語教學研討會，香港，中國。
66 國際學術研討會論文 張瓅勻, 蔡雅薰, 陳學志, 林振興, 陳敬瑜（2017年01月）。鍵接圖教學法對提升漢語為外語學習者學習認讀不同類型漢字之成效。第七屆漢字與漢字教育國際研討會，高雄，臺灣。
67 國際學術研討會論文 林建宏, 蔡雅薰（2016年12月）。僑生華語學習之求助行為、文化適應、以及華語學習成就相關性分析。2016僑生教育國際研討會，台北, 臺灣。
68 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2016年12月）。臺灣僑生大學預科教育課程改革之歷程、衝擊與因應。2016年全球僑民教育與華語文教育學術研討會，桃園，臺灣。
69 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林建宏（2016年12月）。僑生先修教育教師TPCK與教學信念相關性之研究。2016僑生教育國際研討會，台北，臺灣。
70 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林振興, 林建宏（2016年11月）。海外華語師資數位碩士在職專班之設置與發展。第六屆語言學與華語二語教學國際學術研討會，廈門，中國。
71 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2016年08月）。臺灣華語文教學的發展與未來展望。傳承與創新：深化語文教育改革國際研討會，北京 ，中國。
72 國際學術研討會論文 林湘函, 林振興, 王暄博, 蔡雅薰（2016年06月）。聲韻覺識預測華語學習者漢字識讀能力之檢測。第二屆全球華語文教育論壇，台中，臺灣。
73 國際學術研討會論文 林湘函, 林振興, 王暄博, 蔡雅薰（2016年06月）。聲韻覺識預測華語學習者漢字識讀能力之檢測。第二屆全球華語文教育論壇，台中，臺灣。
74 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林建宏, 邱詩雯（2016年05月）。沉浸式數位華語教學於語言於華語初學課程之實施與分析：以臺灣師範大學僑生先修部為例。第二屆國際漢語教學研討會-國際文憑課程(IB)理念與語言教學，香港, 中國。
編號 計畫類別 計畫名稱
1 專題研究計畫 (科技部) 蔡雅薰(2019/08/01-2020/07/31)。「國際華語數位師資培育課程教學模式評估之跨國比較研究」。科技部。(MOST 108-2410-H-003-066-)。計畫主持人。
2 學術研究計畫 蔡雅薰(2019/01/01-2019/12/31)。高等教育深耕計畫— IB國際文憑ATL(Approaches to Teaching and Learning)導向之華語文教學師培研究。教育部。(108J1D0302)。計畫主持人。
3 學術研究計畫 蔡雅薰(2018/01/01-2018/12/31)。高等教育深耕計畫— IB國際文憑ATL導向之華語文教學師培研究。教育部。(107J1D0302)。計畫主持人。
4 專題研究計畫 (產學合作研究計畫-應用型) 蔡雅薰(2017/11/01-2018/03/31)。「《Hello, 華語！Starter》教材之研究與編制」產學合作計畫。康軒文教事業股份有限公司。計畫主持人。
5 學術研究計畫 蔡雅薰(2017/01/01-2017/12/31)。邁頂計畫 (經)- 華語文全字詞教學平台在華語文教學的應用：國際文憑小學階段之探究本位漢字詞教學初探。教育部。(106J1A0506)。分項計畫主持人。
6 學術研究計畫 蔡雅薰(2016/01/01-2016/12/31)。邁頂計畫 (經)- eMPOWER全字詞教學平台數位華語師資培訓語教學模式之研發。教育部。(105J1A0506)。計畫主持人。
7 學術研究計畫 蔡雅薰(2015/06/01-2016/01/20)。推動大專校院生涯輔導工作計畫-D-36華語文師資培育與輸出-以東南亞師資培育為導向」。教育部。(104J1A0506)。計畫主持人。
8 學術研究計畫 蔡雅薰(2015/01/01-2015/12/31)。邁頂計畫 (經)-CSL/CFL 兒童華語文學習研究-以師資培育為導向。教育部。(104J1A0506)。計畫主持人。
9 學術研究計畫 蔡雅薰(2014/08/01-2015/12/31)。僑生先修教育資料庫建置研究。科技部。（MOST 103-2511-S-003 -035 -）(103B0183)。計畫主持人。
10 學術研究計畫 蔡雅薰(2014/01/01-2014/12/31)。邁頂計畫(經)-CSL/CFL兒童華語文學習研究-以師資培育為導向。教育部。(103J1A0406)。計畫主持人。
11 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2013/12/31)。故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究(3/3)。國科會。(101-2631-S-003-001-)。計畫主持人。
12 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2012/12/31)。能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)－能力導向之全方位華語學習(2/2)。國科會。(101-2631-S-003-005-)。協同/共同主持人。
13 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2012/12/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（3/3）」國科會。（NSC 101-2631-S-003-003-）。共同主持人。
14 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/04/01-2013/12/31)。邁頂計畫 (經)-華裔學生華語學習研究子計畫：全浸式華裔青年華語研習班教學模式之口說能力導向驗證。教育部。(101J1A0801、102J1A0700)。計畫主持人。
15 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/04/01-2013/12/31)。邁頂計畫(經)-華裔學生華語學習整合研究計畫。教育部。(102J1A07)。計畫主持人。
16 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/08/01-2012/07/31)。「故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究（2/3）」國科會。（NSC 100-2631-S-003-002-）。計畫主持人。
17 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/08/01-2012/07/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（2/3）」國科會。（NSC 100-2631-S-003-004-）。共同主持人。
18 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/04/01-2012/03/31)。邁頂計畫 (經)-多元數位華語教材內容開發與資料庫之建立。教育部。(100J000150)。計畫主持人
19 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（1/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-012-）。共同主持人。
20 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「能力導向之全方位華語學習─能力導向之全方位華語學習（3/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-001-）（99B0518）。共同主持人。
21 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究（1/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-009-）。計畫主持人。
22 學術研究計畫 蔡雅薰(2009/08/01-2010/10/31)。能力導向之全方位華語學習─能力導向之全方位華語學習（2/3）」國科會。（NSC 98-2631-S-003-001-） （98B0329）。共同主持人。
23 學術研究計畫 蔡雅薰(2004/08/31-2005/07/31)。「護理關懷教育之課程規劃與成效評量（2/2）」國科會。（NSC 93-2516-S-242-001-）。共同主持人。
24 學術研究計畫 蔡雅薰(2003/08/01-2004/07/31)。「護理關懷教育之課程規劃與成效評量（1/2）」國科會。（NSC 92-2516-S-242-002-）。共同主持人。
25 學術研究計畫 蔡雅薰(2002/08/01-2003/07/31)。「落實護理關懷教育之行動研究」。國科會。（NSC 91-2516-S-242-001-）。共同主持人。

  • 學歷

    國立高雄師範大學國文研究所 博士
    國立臺灣師範大學國文研究所 碩士

  • 經歷

    國立臺灣師範大學華語文教學系教授且兼任副教務長和教學發展中心主任
    國立臺灣師範大學應用華語文學系教授且兼任僑先部部主任
    國立臺灣師範大學應用華語文學系副教授且兼任系主任
    國立台灣師範大學僑生先修部/招生組副教授兼組長
    中原大學應用華語文學系副教授兼系主任
    輔英科技大學共同科副教授
    國立高雄師範大學國文系兼任講師
    輔英技術學院共同科助理教授
    美國加州洛杉磯聖蓋博高中教師

  • 學術專長

    華語師資培育、華語語音學、華語教材教法、華語測驗與評量、海外華人文學、國際華語文教學

  • 開設課程

    華語教材教法、華語教材教法研究、華語教學實務專題研究、華語語音學、應用華語文教學專題研究、華語文教學導論、華語文教學專題、語言評量專題研究、僑教實務專題研究

  • 產學合作

    108年僑委會紐澳地區海外華文教師研習會
    106年海外華語師資數位碩士在職專班
    105年馬來西亞華文獨立中學教務人員研習班 
    105年境外臺校行政主管研習班 
    105年卓越華語班沉浸式教學工作坊 
    104年海外臺校主管會議 
    99年-100年馬來西亞新紀元學院教育系學術顧問

著作目錄

編號 著作類別 著作名稱
1 國際期刊論文 Hong, J. C., Lin, C. H., Tsai, Y. H., & Tai, K. H. (2021, May). Confusion and Chinese character learning. The Language Learning Journal, https://doi.org/10.1080/09571736.2021.1915365
2 國際期刊論文 蔡雅薰、洪榮昭、余信賢 （2019年12月）。「國際華語教師學科教學知識問卷」之編制與教師教學能力素養落差分析。測驗學刊，66(4)，403-428。[TSSCI]
3 期刊論文(SSCI) Tsai, Y. H., Lin, C. H., Hong, J. C, Tai, K. H (2018, Feb). The effects of metacognition on online learning interest and continuance to learn with MOOCs. Computers & Education, 121, 18-29.
4 國際期刊論文 王暄博, 林振興, 蔡雅薰, 洪榮昭（2018年03月）。外籍生在臺文化涵化量表信效度衡鑑與潛在剖面分析。測驗學刊，65(1)，1-28。[TSSCI]
5 國內期刊論文 蔡雅薰（2017年12月）。從IB國際文憑教育探究華語文教學新變。華文世界，120，159-167。
6 國際期刊論文 林振興, 王暄博, 蔡雅薰, 林建宏（2017年12月）。文化涵化在華語閱讀能力發展中的作用─以華語作為第二語言學習者為例。國際中文教育學報，2，29-44。
7 國內期刊論文 林振興, 王暄博, 蔡雅薰, 林雅浿（2017年06月）。字詞系聯教學模式運用在以華語為第二語言之研究。華文學刊，15(1)，58-73。
8 國內期刊論文 蔡雅薰（2016年12月）。布局東協、寰觀全球的華語文師資培育觀。華文世界，117, 59-63。
9 期刊論文(SSCI) Hong, J. C., Hwang, M. Y., Chang, S. W., Tai, K. H., Kuo, Y. C., & Tsai, Y. H. (2015, Jan). Internet cognitive failure and fatigue relevant to learners’ self-regulation and learning progress in English vocabulary with a calibration scheme. Journal of Computer Assisted Learning, 450-461.
10 國際期刊論文 Chao, R.-C. Kuo, B.-C., & Tsai, Y.-H. (2015, Feb). Development of Chinese computerized adaptive test system based on higher-order Item Response Theory. International Journal of Innovative Computing, Information and Control, 11(1), 1-20. [Scopus].
11 國內期刊論文 趙日彰、蔡雅薰、郭伯臣、林振興（2014年9月）。基於語言知識模式之漢語交際能力評量研究。華文教學與研究，3，53-64。
12 國際期刊論文 蔡雅薰（2013年10月）。泰、菲地區華語文教師可理解輸入／輸出教學策略 之研究。華文教學與研究，3，12-19。
13 國際期刊論文 Tseng, J. J., Tsai, Y. H., & Chao, R. C. (2013, Jul). Enhancing L2 interaction in avatar-based virtual worlds: Student teachers' perceptions. Australasian Journal of Educational Technology, 29(3), 357-371. [Scopus].
14 期刊論文(SSCI) Wang, H. P., Kuo, B. C., Tsai, Y. H., & Liao, C. H. (2012, Oct). A CEFR-based Computerized Adaptive Testing System for Chinese Proficiency. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(4), 1-12.
15 國內期刊論文 蔡雅薰（2012年04月）。故宮數位典藏文物融入華語文化教材之創新開發─ 以清院本清明上河圖為例。中原華語文學報，P.23-P.46。國科會：100-2631-S-003-002。[THCI Core]。
16 國內期刊論文 蔡雅薰、陳鵬妃、趙日彰（2012年10月）。中文全浸式師資專業成長培訓模式 之建立─以臺灣華裔青年短期密集班華語教師為主。中原華語文學報，10, 27-50。[THCI]
17 國內期刊論文 蔡雅薰 (2012, Sep). 進入美國中小學外語課堂教學的金鑰匙─評語言與兒童. 華語文教學研究, 9(3), 137-143. [TSSCI].
18 國內期刊論文 王暄博、蔡雅薰、郭伯臣、趙日彰（2012年03月）。以CEFR為基礎之華語文初級能力測驗研發與應用。華文教學與研究，45, 32-41。
19 國際期刊論文 Chao, R. C., Kuo, B. C., Wang, H. P., & Tsai., Y. H. (2011, Jan). A study on CSL proficiency evaluation—Reading and listening subject. International Journal of Education and Information Technologies, 5（1）, 51-58.
20 國際期刊論文 Wang, H. P., Kuo, B. C., Chao, R. C., & Tsai., Y. H. (2011, Jan). The Chinese as second language multidimensional computerized adaptive testing system construction. International Journal of Computers, 5(1), 42-49.
21 國內期刊論文 蔡雅薰（2011年06月）。華語教材編寫新視界：Learning Chinese is COOL！。慈大華語通訊，13期，P.25-P.27。
22 專書 蔡雅薰(主編)（2021年04月）。IBDP國際文憑大學預科中文教學實踐與研究（ISBN：978-986-526-034-7）。新學林出版股份有限公司。
23 專書 蔡雅薰(主編)（2020年11月）。探究式教學法理論與實踐（ISBN：978-957-511-441-1）。元照出版有限公司。
24 專書 蔡雅薰(主編)（2020年05月）。總整課程理論與實踐（ISBN：978-957-511-340-7）。元照出版有限公司。
25 專書 蔡雅薰、余信賢（2019年03月）。IB國際文憑與中文教學綜論（ISBN：978-986-295-945-9）。新學林出版股份有限公司。
26 專書 蔡雅薰（2017年08月）。僑教研究第二輯：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）。台北：書林。
27 專書 蔡雅薰（2015年12月）。僑教研究：臺師大僑生先修教育探討（ISBN：978-957-445-670-3）（1）。台北：書林出版社。
28 專書 簡瑛瑛、蔡雅薰（2014年11月）。華裔學生與華語教學：從理論、應用到文化 實踐（ISBN：9789574455829）。臺北市：臺北：書林出版有限公司。
29 專書 蔡雅薰、陳仁富（2014年02月）。兒童華語教學導論（ISBN：9789570919363）。臺北：臺北：正中書局。
30 專書論文 廖弘民、蔡雅薰（2020年11月）。探究式學習與實踐方法探討。探究式教學法理論與實踐（ISBN：978-957-511-441-1）。臺北, 臺灣：元照出版有限公司。
31 專書論文 蔡雅薰、廖弘民（2020年5月）。總整課程的實踐:國內外經驗。總整課程理論與實踐（ISBN：978-957-511-340-7）。臺北, 臺灣：元照出版有限公司。
32 專書論文 蔡雅薰, 林建宏（2018年08月）。僑生先修教育教師教學信念與TPACK之研究。僑教研究第三輯：僑教理論實踐與發展（ISBN：978 957 445 800 4）（105-125）。臺北, 臺灣：書林出版有限公司。
33 專書論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2018年07月）。文本可讀性指標自動化分析系統在華語一語與二語教材設計之應用。語言學與華語二語教學：語言習得與語料庫的建設和使用（ISBN：978 962 07 0530 4）（124-148）。香港：香港商務印書館。
34 專書論文 Tsai, Y.-H., & Hendryx. J. (2017, Aug) Overseas Chinese Heritage Students Learning to be Chinese Language Teachers in Taiwan: A Journey of Comparisons and Affirmations. Educating Chinese-Heritage Students in the Global-Local Nexus: Identities, Challenges, and Opportunities (ISBN: 978-131-539-453-4). New York, USA: Routledge. Aug, 2017: 227-246.
35 專書論文 林振興, 蔡雅薰, 王暄博, 林建宏（2017年08月）。漢字字本位教學實證研究。僑教研究第二輯：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）（57-74）。台北：書林出版社。
36 專書論文 蔡雅薰、林振興、林建宏、王暄博（2017年08月）。文化適應對華語文習得之影響—以臺灣師範大學僑生先修部華裔學習者為例。僑教研究：策略與教學（ISBN：978-957-445-721-2）（29-55）。台北：書林出版社。
37 專書論文 蔡雅薰, 林振興, 鐘偉倫（2017年06月）。海外華語師資數位碩士在職專班之設置與發展。語言學與華語二語教學：課程設置與測試（ISBN：978-962-070-507-6）。香港：香港大學出版社。
38 專書論文 蔡雅薰, 陳鵬妃, 陳學志（2016年12月）。中文沉浸式教學之推廣、運用與研究-以短期華語語文營之華語教師教學為例。海峽華文教學論叢：第二輯（ISBN：978-756-681-870-6）（132-151）。中國廣州：暨南大學出版社。
39 專書論文 蔡雅薰、王暄博（2015年11月）。台灣僑生先修教育資料庫建置與應用研究。 僑教研究：臺師大僑生先修教育探討（ISBN：978-957-445-670-3）（209-227）。台北：書林出版社。科技部：103-2511-S-033-035。
40 專書論文 蔡雅薰、陳鵬妃、俞雅文（2015年06月）。Adobe Connect 平台之華語文教學 課程建構。樂耕師大 大師雲集（11-30）。台北：國立台灣師範大學出版中心。
41 專書論文 蔡雅薰、陳鵬妃、趙日彰（2014年09月）。美加華語教師對中文沉浸式教學模式認知之研究。華裔學生與華語教學：從理論、應用到文化實踐（ISBN：9789574455829）（89-111）。臺北：書林出版社。科技部：102-2622-H-003-002-CC3。
42 專書論文 蔡雅薰（2014年02月）。兒童華語教材編寫。兒童華語教學導論（ISBN：9789570919363）。臺北：正中書局。
43 專書論文 蔡雅薰、陳亮光（2013年11月）。第六章：華語文教育的教材。臺灣華語文教育發展史（ISBN：978-986039014-8）（279-316）。臺北：國家教育研究院。
44 專書論文 蔡雅薰（2013年01月）。CEFR在台灣的研究發展與應用現況。世紀對話：漢語字本位與詞本位的多角度研究（258-270）。北京：北京大學出版社。
45 專書論文 蔡雅薰、蔡德祿、林宜樺、林侑璇、徐文玉、劉全荃、蔡亞汝、蔡昱均（2012年03 月）。美國AP中文測驗之3D虛擬情境試題研編開發。創新教學與課室觀察（ISBN：9789571165615）（P.411-P.425）。臺北：五南圖書出版股份有限公司。
46 專書論文 Wu, A.-H., Chang, Y.-H., Lee, L.-M., Lan, Y.-J., Tsai, Y.-H.(2011, Jan). Computer-assisted learning of Chinese language and culture: About the National Palace Museum digital archives. Supplementary Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education. National Electronics and Computer Technology Center, Thailand. Nov, 2011: 126-130. NSC 100-2631-S-003-002.
47 教材 蔡雅薰 (主編)（2018年07月）。Hello華語Starter 1 (課本)。出版社：康軒文教事業 出版日期：2018/7 ISBN：978-986-151-985-2 規格/尺寸：23X21 頁數：48 代理商：X793。
48 國際研討會論文 蔡雅薰（2020年11月）。國際華語師培課程之接受度研究。2020亞洲青年教育發展：中學升學政策與進路論壇。林口，臺灣。
49 國際研討會論文 蔡雅薰（2020年10月）。差異化教學融入華語文師資培育的教學策略與學習成效分析。第三屆國際與社會科學院國際研討會暨第十八屆人力資源發展國際研討會。臺北，臺灣。
50 國際研討會論文 余信賢、蔡雅薰（2020年10月）。全球情境教學與CLIL教案設計：以SDGs全球永續發展目標與《中學生探世界》為例。第三屆國際與社會科學院國際研討會暨第十八屆人力資源發展國際研討會。臺北，臺灣。
51 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2020年9月）。ePUB3電子書教材體現中文師培之差異化教學與探究式學習。全球華人電腦教育應用大會。蘭州，中國（線上發表）。
52 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢、洪榮昭（2020年8月）。中文傳承教育教師研習之教學能力分析研究：以紐澳地區華語教師專業發展為例。第六屆中文傳承教育國際研討會。馬里蘭州，美國（線上發表）。
53 國際研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2020年7月）。探究式教學融入華語文師培教案分析：以IBMYP「語言與文學」為例。國際漢語教材設計暨遠程電子學術會議國際論壇。香港，中國（線上發表）。
54 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2019年07月）。「協作教學與觀課模式」對華語文師資生國際教育素養之影響。第五屆國際漢語教學研討會。香港，中國。
55 國際學術研討會論文 Chen, C. C., Tsai, Y. H., Liaw, H. M. (2018, Nov). A Case of Peer Review and Support Programs in Taiwan. 43rd Annual POD Network Conference, Portland, Oregon, U.S.
56 國際學術研討會論文 蔡雅薰、余信賢（2018年09月）。反思策略融入IB師資培育之行動研究：以「形成性同儕觀課與回饋」為例。創造力與STEAM及自造教育國際研討會(ICCSM 2018)，台北，臺灣。
57 國際學術研討會論文 Tsai, Y. H., Yu, X. X. (2018, Jun). Competence Disparity of IB-PCK for International Chinese Teacher Training.. 2018 6th International Workshop on Advanced Learning Sciences (IWALS 2018), Pittsburgh, USA.
58 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2018年06月）。國際華語教材跨文化超綱詞判讀與教學應用。第十屆國際漢語電腦教學研討會(TCLT10)，台北， 臺灣。
59 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2018年05月）。同儕觀課、教學觀察與反思融入IB師培課程之探究－以文言文教學為例。第四屆國際漢語教學研討會，台北，臺灣。
60 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2017年12月）。多語環境下的華語教學—實徵與研究取向：國際學校中文教師之TPCK分析。第12屆世界華語文教學研討會，南投，臺灣。
61 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 余信賢（2017年12月）。探究式教學融入IB-PYP國際華語師培專業課程之應用。第12屆世界華語文教學研討會，南投,，臺灣。
62 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2017年11月）。兒童繪本主題故事在IBPYP運用。第五屆國際學校華語教育研討會暨工作坊。常熟，中國。
63 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2017年07月）。文本可讀性指標自動化分析系統在華語一語與二語教材設計之應用。第七屆語言學與華語二語教學國際學術研討會，煙臺，中國。
64 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 余信賢（2017年07月）。臺灣中小學國際教育華語教材之跨文化詞彙分析─以《小學生看世界》和《中學生探世界》為考察對象。第五屆漢語本體特徵與國別化漢語教學研討會，煙臺，中國。
65 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 鐘偉倫（2017年06月）。以國際情懷為本之華語教材難度分析研究。第三屆國際漢語教學研討會，香港，中國。
66 國際學術研討會論文 張瓅勻, 蔡雅薰, 陳學志, 林振興, 陳敬瑜（2017年01月）。鍵接圖教學法對提升漢語為外語學習者學習認讀不同類型漢字之成效。第七屆漢字與漢字教育國際研討會，高雄，臺灣。
67 國際學術研討會論文 林建宏, 蔡雅薰（2016年12月）。僑生華語學習之求助行為、文化適應、以及華語學習成就相關性分析。2016僑生教育國際研討會，台北, 臺灣。
68 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2016年12月）。臺灣僑生大學預科教育課程改革之歷程、衝擊與因應。2016年全球僑民教育與華語文教育學術研討會，桃園，臺灣。
69 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林建宏（2016年12月）。僑生先修教育教師TPCK與教學信念相關性之研究。2016僑生教育國際研討會，台北，臺灣。
70 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林振興, 林建宏（2016年11月）。海外華語師資數位碩士在職專班之設置與發展。第六屆語言學與華語二語教學國際學術研討會，廈門，中國。
71 國際學術研討會論文 蔡雅薰（2016年08月）。臺灣華語文教學的發展與未來展望。傳承與創新：深化語文教育改革國際研討會，北京 ，中國。
72 國際學術研討會論文 林湘函, 林振興, 王暄博, 蔡雅薰（2016年06月）。聲韻覺識預測華語學習者漢字識讀能力之檢測。第二屆全球華語文教育論壇，台中，臺灣。
73 國際學術研討會論文 林湘函, 林振興, 王暄博, 蔡雅薰（2016年06月）。聲韻覺識預測華語學習者漢字識讀能力之檢測。第二屆全球華語文教育論壇，台中，臺灣。
74 國際學術研討會論文 蔡雅薰, 林建宏, 邱詩雯（2016年05月）。沉浸式數位華語教學於語言於華語初學課程之實施與分析：以臺灣師範大學僑生先修部為例。第二屆國際漢語教學研討會-國際文憑課程(IB)理念與語言教學，香港, 中國。

專案計畫

編號 計畫類別 計畫名稱
1 專題研究計畫 (科技部) 蔡雅薰(2019/08/01-2020/07/31)。「國際華語數位師資培育課程教學模式評估之跨國比較研究」。科技部。(MOST 108-2410-H-003-066-)。計畫主持人。
2 學術研究計畫 蔡雅薰(2019/01/01-2019/12/31)。高等教育深耕計畫— IB國際文憑ATL(Approaches to Teaching and Learning)導向之華語文教學師培研究。教育部。(108J1D0302)。計畫主持人。
3 學術研究計畫 蔡雅薰(2018/01/01-2018/12/31)。高等教育深耕計畫— IB國際文憑ATL導向之華語文教學師培研究。教育部。(107J1D0302)。計畫主持人。
4 專題研究計畫 (產學合作研究計畫-應用型) 蔡雅薰(2017/11/01-2018/03/31)。「《Hello, 華語！Starter》教材之研究與編制」產學合作計畫。康軒文教事業股份有限公司。計畫主持人。
5 學術研究計畫 蔡雅薰(2017/01/01-2017/12/31)。邁頂計畫 (經)- 華語文全字詞教學平台在華語文教學的應用：國際文憑小學階段之探究本位漢字詞教學初探。教育部。(106J1A0506)。分項計畫主持人。
6 學術研究計畫 蔡雅薰(2016/01/01-2016/12/31)。邁頂計畫 (經)- eMPOWER全字詞教學平台數位華語師資培訓語教學模式之研發。教育部。(105J1A0506)。計畫主持人。
7 學術研究計畫 蔡雅薰(2015/06/01-2016/01/20)。推動大專校院生涯輔導工作計畫-D-36華語文師資培育與輸出-以東南亞師資培育為導向」。教育部。(104J1A0506)。計畫主持人。
8 學術研究計畫 蔡雅薰(2015/01/01-2015/12/31)。邁頂計畫 (經)-CSL/CFL 兒童華語文學習研究-以師資培育為導向。教育部。(104J1A0506)。計畫主持人。
9 學術研究計畫 蔡雅薰(2014/08/01-2015/12/31)。僑生先修教育資料庫建置研究。科技部。（MOST 103-2511-S-003 -035 -）(103B0183)。計畫主持人。
10 學術研究計畫 蔡雅薰(2014/01/01-2014/12/31)。邁頂計畫(經)-CSL/CFL兒童華語文學習研究-以師資培育為導向。教育部。(103J1A0406)。計畫主持人。
11 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2013/12/31)。故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究(3/3)。國科會。(101-2631-S-003-001-)。計畫主持人。
12 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2012/12/31)。能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)－能力導向之全方位華語學習(2/2)。國科會。(101-2631-S-003-005-)。協同/共同主持人。
13 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/08/01-2012/12/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（3/3）」國科會。（NSC 101-2631-S-003-003-）。共同主持人。
14 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/04/01-2013/12/31)。邁頂計畫 (經)-華裔學生華語學習研究子計畫：全浸式華裔青年華語研習班教學模式之口說能力導向驗證。教育部。(101J1A0801、102J1A0700)。計畫主持人。
15 學術研究計畫 蔡雅薰(2012/04/01-2013/12/31)。邁頂計畫(經)-華裔學生華語學習整合研究計畫。教育部。(102J1A07)。計畫主持人。
16 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/08/01-2012/07/31)。「故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究（2/3）」國科會。（NSC 100-2631-S-003-002-）。計畫主持人。
17 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/08/01-2012/07/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（2/3）」國科會。（NSC 100-2631-S-003-004-）。共同主持人。
18 學術研究計畫 蔡雅薰(2011/04/01-2012/03/31)。邁頂計畫 (經)-多元數位華語教材內容開發與資料庫之建立。教育部。(100J000150)。計畫主持人
19 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「華語學習者中介語料庫之建構計畫─子計畫三：電腦寫作考試語料庫之建構（1/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-012-）。共同主持人。
20 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「能力導向之全方位華語學習─能力導向之全方位華語學習（3/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-001-）（99B0518）。共同主持人。
21 學術研究計畫 蔡雅薰(2010/08/01-2011/07/31)。「故宮數位典藏應用於華語文物質文化教材之研究（1/3）」國科會。（NSC 99-2631-S-003-009-）。計畫主持人。
22 學術研究計畫 蔡雅薰(2009/08/01-2010/10/31)。能力導向之全方位華語學習─能力導向之全方位華語學習（2/3）」國科會。（NSC 98-2631-S-003-001-） （98B0329）。共同主持人。
23 學術研究計畫 蔡雅薰(2004/08/31-2005/07/31)。「護理關懷教育之課程規劃與成效評量（2/2）」國科會。（NSC 93-2516-S-242-001-）。共同主持人。
24 學術研究計畫 蔡雅薰(2003/08/01-2004/07/31)。「護理關懷教育之課程規劃與成效評量（1/2）」國科會。（NSC 92-2516-S-242-002-）。共同主持人。
25 學術研究計畫 蔡雅薰(2002/08/01-2003/07/31)。「落實護理關懷教育之行動研究」。國科會。（NSC 91-2516-S-242-001-）。共同主持人。
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